#achpub

Martin und ich lernten uns während meiner Zeit als Studentische Hilfskraft (2002 bis 2006) kennen. Das Büro der Hilfskräfte von Professor Siemann war im selben Flügel des Historicums untergebracht, wie Martin und sein Doktorvater Professor Hellmuth. In meiner Zeit als Wissenschaftlicher Mitarbeiter (2006 und 2007) wurden Martin und ich nun auch in formaler Sicht, was wir im Geiste bereits zuvor waren: Kollegen. Nach meinem Graduiertenstipendium (2008 bis 2011) verlagerte sich der Mittelpunkt meiner Arbeitswelt an die Bayerische Staatsbibliothek. Leider haben Martin und ich uns seit dieser Zeit immer mehr aus den Augen verloren. Umso mehr hat mich die Nachricht von seinem Tode gleichermaßen überrascht wie getroffen.

Auch wenn wir beide zur Geschichte des 19. Jahrhunderts geforscht hatten, hatten wir keine Schnittmengen in gemeinsamen Veranstaltungen oder Projekten. Was uns verband, war die Suche nach otium, einer die wissenschaftliche Betätigung fördernden Ruhe. Wir fanden diese vor allem außerhalb der Öffnungszeiten des Historicums. Unzählige Abende und Wochenenden haben wir vor allem in den Jahren 2005 und 2006 gemeinsam studierend Tür an Tür im Historicum verbracht. Martin zeichnete sich durch seine hanseatische Frohnatur aus, die er mit persönlichem wie akademischem Tiefgrund verband. Gerne denke ich an die gemeinsamen Mittagessen beim Österreicher (heute Koreaner), den Kaffee bei Hildegard (Konditorei Schneller) oder die Abendessen bei Timors Dönerladen (heute Turka Kebap) zurück.

Ich werde insbesondere seine Hilfsbereitschaft, seinen Humor und das ansteckende Lachen in Erinnerung behalten.

Machs gut, Martin!

Nachrufe/Traueranzeigen:

• Familie
• Historisches Seminar der LMU München
• Professor Eckart Hellmuth
• Freundesgruppe des Oberseminars
• Promotionsprogramm PromoHist
• Historikerkolleg*innen

Das Comenius-Projekt ist eine Onlinesammlung bayerischer Lehrpläne aus dem 19. und 20. Jahrhundert, die von der Abteilung Didaktik der Geschichte der LMU München in Zusammenarbeit mit Münchner Lehramtsstudenten verwirklicht wurde. Der Fokus liegt auf den Unterrichtsfächern Geschichte, Sozialkunde sowie Heimat- und Sachkunde. Die Darstellung der digitalisierten Lehrpläne erfolgt als Scan mit OCR-Erkennung oder Text.

Der Leiter des deutschen GeoForschungszentrums Potsdam beschäftigt sich mit der Qualitätssicherung in der Wissenschaftskommunikation. Unter Wissenschaftskommunikation 4.0 versteht er hierbei die Kommunikation über Wissenschaft – während die ersten drei Sektoren darunter die Kommunikation von Wissenschaft verstanden.

https://www.bpb.de/mediathek/video/305607/

Oft wird davon ausgegangen, dass Digitalisierung und Computertechnik untrennbar miteinander zusammenhängen. Das Digitale ist jedoch Teil einer viel älteren Kulturgeschichte, nämlich der Symbole und Zeichen, die Menschen schon seit den ersten Höhlenmalereien, den ersten Schriftzeichen und mathematischen Symbolen erfinden und weiterentwickeln, um ihre Welt zu beschreiben, zu strukturieren und mit anderen zu teilen. Die Geburt des Digitalen erfolgte also nicht erst durch Maschinentechniken, sondern bereits durch frühe Symbolisierungspraktiken. In diesem Sinne ist das Alphabet ein Prototyp eines digitalen Systems, aber auch alle Zählsysteme, die unsere Welt quantifizieren und vergleichbar machen. In ihrem Vortrag versucht die Philosophin Sybille Krämer daher, die Verbindung von Digitalisierung und Computertechnik ein Stück weit aufzulösen um zu verstehen, warum die Digitalisierung unser Leben und unsere Gesellschaft so schnell und so tiefgreifend durchdringen kann. Denn die Fragen “Was bedeutet digital?” und “Was bedeutet digitalisieren?” können auch jenseits vernetzter Computertechnologie beantwortet werden.

Textnachweis: Sybille Krämer: Kulturgeschichte der Digitalisierung, CC BY-NC-SA 4.0

Der Beitrag untersucht die – in Teilen heute nicht mehr gängigen Begriffe – Begriffe Weißreußen / Weißruthenen / Weißrussen, Schwarzreußen / Schwarzruthenen / Schwarzrussen und Rotreußen / Rotruthenen / Rotrussen in etymologischer, ethnologischer und historischer Hinsicht. Inwiefern die postulierten Thesen noch dem Stand der Forschung entsprechen, wurde nicht überprüft.

in: Jahrbücher für Geschichte Osteuropas, Neue Folge, Bd. 7, H. 1 (1959), pp. 1-33.

Nach einem Aufruf Selenskyis schließen sich Freiwillige aus aller Welt einer „Internationalen Legion“ an. Auch Deutsche. Machen sie sich strafbar? Und was droht den Freiwilligen bei Gefangenschaft?  

Textnachweis: Teaser

Deutsch-Ukrainische Historikerkommission (DUHK) erklärt zu den pseudohistorischen Argumenten Putins, mit welchen er der Ukraine eine Nationalstaatlichkeit abspricht:

„Die Ukraine ist eine europäische Nation. Viele europäische Nationen teilen mit ihren Nachbarn eine in das Mittelalter und die Frühneuzeit zurückreichende verflochtene Geschichte gemeinsamer Herrschaft. Ein Beispiel dafür ist die auf das Frankenreich zurückgehende Geschichte Deutschlands und Frankreichs oder die Geschichte Deutschlands und Österreichs. Putin stellt aufgrund der historischen russisch-ukrainischen Verflechtungen heute die Nationalstaatlichkeit in Frage und nimmt damit die Tradition einer gegen die ukrainische Nation gerichteten Politik des späten Zarenreichs wieder auf. Dies ist ein Rückfall in das imperiale Zeitalter. Die ihm zugrunde liegende Denkweise ist für den mühsam errungenen Frieden in Europa nach 1945 brandgefährlich und muss 2022 der Vergangenheit angehören.“

Textnachweis: Pressemitteilung der DUHK vom 24. Februar 2022;

Die Corona-Pandemie hat im März 2020 eine Regelungslücke ins Bewusstsein der Öffentlichkeit gerückt, die bislang weitgehend unbemerkt geblieben war: Das Grundgesetz sieht nur für den Verteidigungsfall einen Mechanismus vor, der die Legislative handlungsfähig hält, den Gemeinsamen Ausschuss (Art. 53a GG). Für den Inneren Notstand, Seuchenfall und ähnliche Notfälle fehlt – auf Bundesebene – ein solches »Notparlament«.

Textnachweis: Abstract, ibid.

Dieser Beitrag befasst sich mit der Fragestellung, inwiefern sich Studierende an Formaten des Wissenstransfers an Hochschulen beteiligen und mehr noch diese auch initiieren können. Anhand eines Pilotprojekts – des Wissenschaftspodcasts UnderDocs – wird erörtert, dass Ressourcen in der Studierendenschaft vorhanden sind, die in derzeitigen Kommunikationsstrategien wenig Beachtung finden. Basierend auf den Erfahrungen aus dem Projekt und aus theoretischen Erwägungen wird dargelegt, inwiefern diese Gruppe zukünftig dabei unterstützt werden kann, sich aktiver in diesem Themenfeld zu betätigen. Dabei wird die Außenperspektive von im Podcast interviewten Nachwuchswissenschaftler:innen mittels einer strukturierten Erhebung in der Argumentation berücksichtigt.

Textnachweis: Abstract

Im September 1999 erschien die letzte Ausgabe des Magazins EDM/2. Der Rückgang der OS/2-Nutzung hatte zur Folge, dass das Magazin als solches nicht weiterbetrieben wurde. Seit 2004 existiert das EDM/2-Wiki, das neben den alten Ausgaben des Magazin auch neue aktualisierte Informationen zu OS/2 und der Geschichte der Elektronischen Datenverarbeitung enthält. 

Die Studierendenvertretung der Freien Universität Berlin veröffentlicht den „Schlussbericht des Gremiums zur Überprüfung der Dissertation von Frau Dr. Franziska Giffey“, den diese auf Antrag nach Informationsfreiheitsgesetz erhalten hat.

Via www.sueddeutsche.de/bildung/giffey-doktorarbeit-ruege-fu-1.5060751

1939 bezog die „Akademie für Deutsches Recht” in der Ludwigstraße 28 einen Neubau in unmittelbarer Nachbarschaft zur Ludwig-Maximilians-Universität München. Die räumliche Nähe wurde von beiden Seiten begrüßt, bestanden doch bereits seit ihrer Gründung im Juni 1933 enge Verbindungen zwischen der „Akademie für Deutsches Recht” und der LMU. Damals war der Dekan der Juristischen Fakultät, Wilhelm Kisch, von Hans Frank zu dessen Stellvertreter an der Spitze der Akademie ernannt worden. Hans Frank, seit März 1933 bayerischer Justizminister, hatte die „Akademie für Deutsches Recht” in seiner Funktion als Leiter des Reichsrechtsamts der NSDAP mit dem Ziel der „Erneuerung des Deutschen Rechts im Sinne der nationalsozialistischen Weltanschauung” eingerichtet.

Textnachweis: Universitätsbibliothek München

Sprengstoff im wahrsten Sinne des Wortes:

Unter inhaltlichen wie funktionalen Perspektiven besteht keine Notwendigkeit für den strukturellen Zusammenhalt der bisher fünf Einrichtungen. Der Bezug auf die gemeinsame Geschichte der Einrichtungen in der SPK und ihren Ursprung im kultur- und wissenschaftspolitischen Erbe Preußens bedürfte einer kritischen Reflexion gerade darüber, ob und inwiefern ein Rückbezug auf einen Kulturbesitz Preußens für die Stiftung und die Einrichtungen überhaupt (noch) eine sinnstiftende Funktion übernehmen könnte oder sollte.

Die Staatlichen Museen zu Berlin, die Staatsbibliothek zu Berlin, das Geheime Staatsarchiv und das Ibero-Amerikanische Institut sollten organisatorisch verselbständigt und als rechtlich selbständige Einrichtungen geführt werden. Für das Staatliche Institut für Musikforschung mit seinem Musikinstrumenten-Museum ist eine Eingliederung in die Staatlichen Museen zu empfehlen.

Textnachweis: Wissenschaftsrat, Drs. 8520-20 10.07.2020, S. 52

Die Stiftung wurde 2013 von der Bundesregierung gegründet. Stifterin ist die Bundesrepublik Deutschland. Aufgabe der unabhängigen Einrichtung ist die Förderung des Datenschutzes. Hierzu bietet sie eine Plattform zur Diskussion zu Fragen der Datenpolitik und informiert zur Umsetzung des Datenschutzrechts in der Praxis. Die Bundestiftung versteht sich als Schnittstelle zwischen Politik, Aufsichtsbehörden, Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft. Die Stiftung Datenschutz ist gemeinnützig und neutral; sie agiert frei von gewerblichen oder aufsichtspolitischen Interessen.

Textnachweis: https://stiftungdatenschutz.org/testings/die-stiftung/

Auf der Hannover Messe 2017 präsentierten sich die Universität Kiel und der Forschungsschwerpunkt Kiel Marine Science. Das multimediale, gestisch steuerbare Ausstellungsobjekt „Beobachtungssysteme für den Ozean“ wurde als Beitrag für eine Wissenschaftskommunikation 4.0 eingeordnet. Wissenschaftskommunikation 4.0 wird hierbei am Einsatz von Technik festgemacht, die mit dem Nutzer interagiert.

• Meine Anzeigenzeitung / München-Nord (05.02.2020), S. 13
• Wochenanzeiger / Münchner Nord-Rundschau (13.02.2020)
• Lohhofer Anzeiger / Schleißheimer Anzeiger (15.02.2020), S. 37

Am 16. Januar 1992 konstituierte sich unter Vorsitz von Bundestagspräsidentin Prof. Dr. Rita Süssmuth und des Präsidenten des Bundesrates, Dr. Alfred Gomolka die Gemeinsame Verfassungskommission von Bundestag und Bundesrat. Nach einer langen und kontroversen Debatte hatte der Deutsche Bundestag in der 61. Sitzung seiner zwölften Legislaturperiode am 28. November 1991 die Einsetzung dieser Kommission aus je 32 Mitgliedern des Bundestages und des Bundesrates beschlossen. Nach der deutschen Wiedervereinigung am 3. Oktober 1990 sollte sich diese Kommission mit notwendigen und wünschenswerten Grundgesetzänderungen und -ergänzungen befassen. Einsetzung und Auftrag gingen auf eine Empfehlung der Vertragsparteien, also der Bundesrepublik und der DDR, in Artikel 5 des Einigungsvertrages vom 31. August 1990 und die Beratungen im Vorfeld zurück.

Textnachweis: https://www.bundestag.de/dokumente/textarchiv/2012/37370491_kw02_verfassungskommission-207416

Das privat betriebene Angebot bietet einen virtuellen Durchgang zur Computergeschichte entlang der Entwicklung der grafischen Benutzeroberfläche bzw. des späteren Betriebssystems von seinem Start 1985 bis heute. Detaillierte Erläuterungen auch zu kleineren Versionssprüngen werden ergänzt durch Screenshots, Screencasts sowie Aufnahmen der damaligen Verpackungen und Datenträger. Ein absolutes Highlight sind die in die Seite eingebetteten virtuellen Maschinen, mit denen einzelnen Versionen aus der ersten bis vierten Generation von Windows gestartet werden können.

Der Wissenstransfer aus der Forschung und Wissenschaft in die Gesellschaft hinein umfasst ja nicht nur die Wissenschaftskommunikation selbst. „Wissenschaftskommunikation 4.0“ scheint eine passendere Bezeichnung zu sein, denn auch der direkte Wissenstransfer aus der Forschung in die Gesellschaft ist eine Kommunikationsaufgabe, mit der die gesellschaftliche Relevanz von Wissenschaft und die Arbeitsweisen der Wissenschaft vermittelt werden.

Textnachweis: Franz Ossing (2016)

Der Dokumentenserver des Fachportals Pädagogik bietet einen Fachausschnitt zu ‚Historischer Bildungsforschung‘. Die über 1.100 Einträge haben einen deutlichen Akzent auf die Neuzeit und umfassen überwiegend Zeitschriftenaufsätze, Sammelbandbeiträge und vereinzelt ganze Monographien. Das Nachweissystem bietet u.a. eine persistente Zitation mit URN, Verweise auf die Zeitschriftendatenbank sowie bei Personen Verlinkungen Gemeinsamen Normdatei der Deutschen Nationalbibliothek.

Die Neuauflage der Arbeitshilfe dokumentiert die wichtigsten kirchlichen Rechtsnormen zur Katholischen Theologie und zu den theologischen Hochschuleinrichtungen und erläutert sie. Die Arbeitshilfe ist so ein handliches Kompendium zum kirchlichen Hochschulrecht. […] Der Dokumentation der Rechtsnormen ist eine ausführliche kirchenrechtliche Einführung vorangestellt, die neben einem Gesamtüberblick auch detaillierte Informationen zu den zentralen hochschulrechtlichen Normen der Kirche bietet.

Textnachweis: Inhaltsbeschreibung beim Anbieter

• Schleißheimer Zeitung (03.08.2019)
• Süddeutsche Zeitung / Landkreis München (13.08.2019), S. R8
• Lohhofer Anzeiger / Schleißheimer Anzeiger (14.08.2019), S. 12
• Meine Anzeigenzeitung / München-Nord (20.08.2019), Titelseite
• Oberschleißheimer Gemeindenachrichten (Sept. 2019), S. 7