{"id":5782,"date":"2015-04-13T01:03:18","date_gmt":"2015-04-12T23:03:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.einsichten-online.de\/?p=5782"},"modified":"2022-03-20T22:23:32","modified_gmt":"2022-03-20T21:23:32","slug":"wissenschaftskommunikation-3-0-als-digitales-studentisches-publizieren-eine-synthese-von-elearning-3-0-und-web-3-0-zur-einbindung-studierender-in-den-wissenschaftsbetrieb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eindruecke.achmnt.eu\/2015\/04\/5782\/","title":{"rendered":"#wisskomm3.0 Wissenschaftskommunikation 3.0 als Digitales Studen\u00adtisches Publizieren \u2014 eine Synthese von eLearning 3.0 und Web 3.0 zur Einbindung Studierender in den Wissen\u00adschaftsbetrieb"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.aventinus-online.de\/fileadmin\/collectanea\/01.2015_hofmann_wissenschaftskommunikation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>https:\/\/www.aventinus-online.de\/fileadmin\/collectanea\/01.2015_hofmann_wissenschaftskommunikation.pdf<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Der Beitrag wird in parallelen Betrachtungen die Genese der Wissenschaftskommunikation, des World Wide Web und des eLearning untersuchen. Er versucht Analogien herauszufinden, um zu belegen dass es sich bei netzbasierten Technologien der dritten Generation um homogene Konzepte handelt. Hierbei wird eine gleichf\u00f6rmige Matrix entworfen, die zeigen wird, in welchen Kriterien Konzepte \u00fcbereinstimmen und Unterschiede haben: Wie rezeptiv, kooperativ oder produktiv sind die entsprechenden Konzepte? Liegt ihnen eine eher statische oder dynamische Arbeitsweise zugrunde und ist semantisch \u00fcberhaupt anwendbar? Welche Direktionalit\u00e4t im Sinne eines Quelle-Ziel-Gef\u00e4lles ist ihnen inh\u00e4rent? Ist eine Synthese von Web 3.0 und eLearning 3.0 die beste Grundlage f\u00fcr eine studentische Wissenschaftskommunikation 3.0?<\/p>\n<p><em>[unver\u00f6ff. Manuskript, M\u00fcnchen 2015], eingereicht vsl. in: Internationale Zeitschrift f\u00fcr Technologie und Lernen 3 (2016), <a href=\"http:\/\/www.itel-journal.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.itel-journal.org<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>https:\/\/www.aventinus-online.de\/fileadmin\/collectanea\/01.2015_hofmann_wissenschaftskommunikation.pdf Der Beitrag wird in parallelen Betrachtungen die Genese der Wissenschaftskommunikation, des World Wide Web und des eLearning untersuchen. Er versucht Analogien herauszufinden, um zu belegen dass es sich bei netzbasierten Technologien der dritten Generation um homogene Konzepte handelt. Hierbei <a href=\"https:\/\/eindruecke.achmnt.eu\/2015\/04\/5782\/\"> Read more&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[6509,16,19],"tags":[915,992,995,2535,3169,3171,3625,3722,3751],"class_list":["post-5782","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","category-wissenschaftsbetrieb","category-wiko-3-0","tag-digitales-studentisches-publizieren","tag-e-learning","tag-e-learning-3-0","tag-partizipative-wissenschaftskommunikation-3-0","tag-studentische-wissenschaftskommunikation-3-0","tag-studentisches-publizieren","tag-web-3-0","tag-wiko-3-0","tag-world-wide-web"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eindruecke.achmnt.eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5782"}],"collection":[{"href":"https:\/\/eindruecke.achmnt.eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eindruecke.achmnt.eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eindruecke.achmnt.eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eindruecke.achmnt.eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5782"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/eindruecke.achmnt.eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5782\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12051,"href":"https:\/\/eindruecke.achmnt.eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5782\/revisions\/12051"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eindruecke.achmnt.eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5782"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eindruecke.achmnt.eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5782"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eindruecke.achmnt.eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5782"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}