Der Beitrag stellt science 4.0 als ein Konzept vor, welches ein Bundle an Merkmalen enthält wie z.B. Lizenzierungen, Programmierungen, Rechenkapazität und Vernetzung. Es stellt darüber hinaus einen Entwicklungssprung nach dem Web 2.0 und der daraus abgeleiteten science 2.0 dar.

eLearning 3.0 als Paradigmenwechsel in der Lernkultur? Was ist so anders an der neuen Generation, dass man gleich von einem Paradigmenwechsel sprechen kann? Gibt es überhaupt eine klare Definition, was eLearning 3.0 bewirken soll und was es von seinen Vorgängern unterscheidet? Ist es nur ein Label, um vor dem Hintergrund des Aufstiegs des Web 3.0 die nähere Zukunft zu erfassen?

Wegenetze sind die Grundlage jeglicher Kommunikation historischer Zeiten. Wege sind das Medium, über das Austausch stattfindet. Nicht nur Austausch von Waren und Personen, sondern auch von Informationen und Ideen. Bis in das digitale Zeitalter hinein.

Open Access wird als Oberbegriff für unterschiedliche Realisierungskonzepte begriffen, die im Sinne der Berliner Erklärung den offenen Zugang zu wissenschaftlicher Information unterstützen. Die Plattform open-access.net informiert umfassend über das Thema Open Access und bietet praktische Umsetzungshilfen an. Ging es in der ersten, abgeschlossenen Projektphase um den Aufbau der Plattform, so ist in der zweiten Projektphase die wissenschaftspolitische Vernetzung und Internationalisierung von open-access.net das Ziel.

Text: http://open-access.net/de/ueber_uns; Lizenz: CC BY-NC 3.0 DE

Die Deutsche Digitale Bibliothek vernetzt die vielfältigen digitalen Informationssysteme der Kultur- und Wissenschaftseinrichtungen in Deutschland über einen zentralen Anlaufpunkt. Dies ermöglicht die Suche und Anzeige von Objekten aus Kultur und Wissenschaft in einer Arbeitsumgebung, welche authentische und integre Suchergebnisse garantiert und werbefrei ist. Die Deutsche Digitale Bibliothek ist eine Kulturplattform für Experten und interessierte Öffentlichkeit gleichermaßen.