In Vorbereitung auf die 75-Jahrfeier der Johannes Gutenberg-Universität Mainz hat der Forschungsverbund Universitätsgeschichte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus Deutschland, Österreich und der Schweiz versammelt. Dieser Band präsentiert die Ergebnisse dieser Zusammenkunft. Im Zentrum stehen die Fragen nach dem Forschungsgegenstand der neueren Universitätsgeschichte sowie nach Methoden und Zugängen zur Erforschung der Universitätsgeschichte nach 1945. Ergänzt um einen Beitrag zur Universitätsgeschichte der DDR wird dabei der aktuelle Forschungsstand beleuchtet. Zwei Einzelbeispiele vermitteln schließlich den Umgang von Universitäten mit ihrer jüngeren Geschichte.

Textnachweis: Klappentext, https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/geschichte/zeitgeschichte-ab-1949/51249/universitaetsgeschichte-schreiben 

Im Rahmen des Jubiläumsjahres zur 70-Jahrfeier der Johannes Gutenberg-Universität Mainz veranstaltete der Forschungsverbund Universitätsgeschichte eine Tagung zum Thema „Universitätsgeschichte schreiben! Die Zeitgeschichte nach 1945 als Herausforderung“. Im Mittelpunkt der Tagung standen die Fragen nach dem Forschungsgegenstand der neueren Universitätsgeschichte sowie nach Methoden und Zugängen zur Erforschung der Universitätsgeschichte nach 1945. Die Tagung beleuchtete dabei sowohl den aktuellen Forschungsstand und  vermittelte auch an Hand von Einzelbeispielen den Umgang von Universitäten mit ihrer jüngeren Geschichte.

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Dieser Blog ist für Reflexionen aus der Praxis des Studienmanagements gedacht. Neben Forschung und Lehre ist auch die Administration von Forschung und Lehre inzwischen einem Professionalisierungsschub unterworfen. Das Studienmanagement (Organisation, Koordination und Kommunikation aller Fragen, die mit dem Betrieb und der Weiterentwicklung von Studium und Lehre zu tun haben) hat dabei im Fach Geschichte Berührungspunkte zu Studium und Lehre selbst und ist dort auch forschend tätig, wo es die eigene Arbeit berührt: etwa im Bereich der bisher nicht entwickelten fachspezifischen Hochschuldidaktik im Fach Geschichte, der sich auch die traditionelle Fachdidaktik bisher kaum annimmt.

Quelle: http://geschichtsadmin.hypotheses.org/uber; Lizenz: CC BY-NC-ND 3.0 DE;

Der Forschungsverbund für Universitätsgeschichte (FVUG) wurde im Jahr 2001 unter der Leitung des damaligen Vizepräsidenten Prof. Dr. Johannes Preuß mit dem Ziel gegründet, die Geschichte der Johannes Gutenberg-Universität zu erforschen. Der FVUG versteht sich als interdisziplinärer Arbeitskreis, in dem Natur-, Geistes- und Sozialwissenschaftler, Theologen und Mediziner sowie Vertreter der örtlichen Archive und Bibliotheken zusammenarbeiten.

© Text: Ebd., ~97.php

Sie finden Überblicksdarstellungen zu der Geschichte einzelner Städte und Dörfer während des Ersten Weltkriegs, die einem alltagsgeschichtlichen Forschungsansatz folgen und direkt auf der jeweiligen Ortsseite in regionalgeschichte.net integriert sind. Zum anderem bietet eine Auswahlbibliographie Zugriff auf online-verfügbare Aufsätze und Biographien sowie ausgewählte Fotos, Zeitzeugenberichte und andere historische Quellen. Vor dem Hintergrund einer modernen Erinnerungsgeschichte ist ebenfalls die Darstellung von Erinnerungsorten ein wichtiges Anliegen, sodass bei ausgewählten Dörfern und Städten unter „Kulturdenkmäler“ auch Kriegerdenkmäler, Friedhöfe, Mahnmale des 1. Weltkrieges verzeichnet sind.

Abstract auf Grundl. v. http://www.erster-weltkrieg-rlp.de/projekte/das-igl-projekt.html#c77838; via http://archiv.twoday.net/stories/876867338

In der vorliegenden Arbeit wird an einem konkreten Beispiel betrachtet werden, wie wissenschaftliche digitale Kooperation und die langfristige Speicherung der digitalen Daten im Bereich Digital Humanities aktuell umgesetzt werden bzw. welche Wünsche und Ansichten die ForscherInnen diesbezüglich haben. Zu diesem Zweck wurden WissenschaftlerInnen der Johannes Gutenberg-Universität Mainz zur Beantwortung eines Online- Fragebogens eingeladen. Einführend werden die schwer zu greifenden Begriffe Digital Humanities, Virtuelle Forschungsumgebung, Forschungsdaten und Langzeitarchivierung für den Kontext dieser Arbeit definiert. Es wird betrachtet, was prinzipiell die Anforderungen an Virtuelle Forschungsumgebungen, Forschungsdaten und Langzeitarchivierung im Bereich Geisteswissenschaften sind, wie der derzeitige Entwicklungsstand hier ist und welches Angebot eventuell schon existiert. Im Anschluss folgt ein Blick auf einige Vergleichsstudien, der den bisherigen Kenntnisstand zu Data Sharing und Langzeitarchivierung wiedergibt. Zusammen mit den wissenschaftlichen Hintergrundinformationen ist dieser auch Basis für die Hypothesen, die an den Ergebnissen der Befragung verifiziert werden. Nach Erläuterung der Methode und Methodologie der Datenerhebung folgen eine Beschreibung der erhobenen Daten und daraus resultierende Schlussfolgerungen.

Lizenz: CC BY-NC-ND 3.0 DE; Via http://dhd-blog.org/?p=2864

Das Blog der Redaktion des studentischen Magazins für Geschichte und Geschichtsdidaktik an der Universität Mainz gibt Einblicke in das Redaktions­geschäft „Studentischen Publizierens“ und bietet darüber hinaus eine Liste thematisch interessanter Links. #studpubl

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