Merging Web 2.0 technologies with e-learning gets e-learning 2.0 term, which focus on people’s ability to interact and collaborate with each other; this presents drivers and barriers to e-learning 2.0. Web 3.0 would be more connected, more open, and more intelligent, this will transform the Web from a network of separately applications and content repositories to a more seamless and interoperable whole. Web 3.0 technologies emphasize machine-facilitated understanding of information in order to provide a more productive and intuitive user experience. It can be successfully used for educational projects. This paper presents a general overview of e-learning evolution vs web evolution, why e-learning 2.0 is not enough, how web 3.0 technologies could affect e-learning, what are the opportunities that we can benefit, and what are the challenges that we could face.

Science 2.0 uses the resources of Web 2.0 to communicate between scientists, and with the general public. Web 3.0, in turn, has brought disruptive technologies such as semantic search, cloud computing and mobile applications into play. The term Pharma 3.0 anticipates the future relationship between drug makers and doctors with their patients in light of such technology. From Science 2.0 to Pharma 3.0 examines these developments, discussing the best and worst of Web 2.0 in science communication and health. Successes such as the Open Access phenomena and also less successful networks are covered. This title is divided into three parts. The first part considers the Web 2.0 revolution, and the promise of its impact on science communication and the state of Science 2.0. The second part looks at impact on Pharma and Health, including attempts to utilise digital in Pharma. The last part looks at the promising disruptive technologies of Web 3.0, including semantic search in biomedicine and enterprise platforms. The book concludes by looking forward to developments of ‘3.0’ in Pharma and STM publishing.

© Text: http://store.elsevier.com/isbn-9781843347095/

Web 3.0, termed as the semantic web or the web of data is the transformed version of Web 2.0 with technologies and functionalities such as intelligent collaborative filtering, cloud computing, big data, linked data, openness, interoperability and smart mobility. If web 2.0 is about social networking and mass collaboration between creator and user, then the Web 3.0 is referring to intelligent applications using natural language processing, machine-based learning and reasoning. From the perspective of advancement in e-Learning, the web 2.0 technologies have transformed the classroom and converted a passive learner into an active participant in the learning process. This paper posits that the way both previous generations of e-Learning (1.0 and 2.0) have emerged with the prevalent technologies in their kin Web versions (1.0 and 2.0, respectively), it can be argued that e-Learning 3.0 will provide all earlier generations’ capabilities enhanced with the web 3.0 technologies. Furthermore in this paper, reviewing all the theories of learning and examining closely the theory of connectivism (considered to be the theory of learning for the digital age), it is argued that since most of the technologies that are to be a part of e-Learning 3.0 are addressed by these principles, a call for a new learning theory for e-Learning 3.0 is maybe not justified. Finally, a review of the secondary literature shows that there will be various challenges and issues related to prevalence and adoption of e-Learning 3.0 technologies, for example increased privacy and security risks, web accessibility, readiness of the users, be is the learner or the tutor, requirement for further standardization of e-Learning technologies issues, social issues in term of increase of the digital divide.

© Abstract:  Fehmida Hussain @ IOSR/JRJME

Der Beitrag von Michael Haft ist thematisch dem jungen Fach der Digital Humanities zugeordnet. Aus einer Bachelorarbeit der Informatik erwachsen, handelt es sich zugleich um einen Werkstattbericht aus dem inter­disziplinären Akademieprojekt „Inschriften im Bezugssystem des Raums“.

Die an der TU Graz bei Martin Ebner entstandene Arbeit widmet sich den Potenzialen und Risiken des Web 2.0 im Zusammenhang mit der Zunahme mobiler Applikationen. Sie betrachtet hierbei insbesondere Fragen des Datenschutzes.

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Wolfgang Schuller: Griechische Geschichte (=OGG 1). 5., überarb. u. erw. Aufl. München 2002.
http://www.aussichten-online.net/2012/10/3092/

http://books.google.de/books?id=4lhcqo0PqE0C Die Leseprobe von GBS bietet einen Einblick in die ersten 75 Seiten des Überblickswerkes zur Griechischen Geschichte aus der Reihe Oldenbourg Grundriss der Geschichte. Das Werk behandelt alle Epochen der griechischen Geschichte bis zum 4. Jahrhundert vor Christus und ist der klassischen Dreiteilung der Reihe in Darstellung, Forschung und Literatur …

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Web 1.0: J. Musch (1997): Die Geschichte des Netzes: ein historischer Abriß in: B. Batinic (Hrsg.): Internet für Psychologen. Göttingen 1997, S. 27-48
http://www.aussichten-online.net/2012/10/3119/ 

http://www.psycho.uni-duesseldorf.de/abteilungen/ddp/Dokumente/Publications/ 1997.Musch.GeschichteDesNetzes.pdf Der Beitrag des Düsseldorfer Professors für Diagnostik und Differentielle Psychologie gibt aus der Sicht eines Fachfremden einen Überblick über die Geschichte des Internets und geht hierbei bis in die militärischen Wurzeln des ARPANET seit den späten 1960er Jahren zurück.

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umsichten: Eine kleine Chronik anlässlich des 100. Geburtstages von Flugwerft und Flugplatz Schleißheim
http://www.aussichten-online.net/2012/10/3189/

http://www.deutsches-museum.de/flugwerft/information/geschichte Flugwerft und Flugplatz Schleißheim gehören zu den ältesten Flugplatzanlagen Deutschlands. Ihre Geschichte spiegelt die wechselvolle Entwicklung der Luftfahrt wie auch die politische Geschichte Deutschlands im 20. Jahrhundert wider.

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Tagesschau vom 9. November 1989: Öffnung der Grenze zwischen der DDR und der BRD bzw. West-Berlin
http://www.aussichten-online.net/2012/10/3183/

http://www.tagesschau.de/multimedia/video/video598064.html Er ging als der Tag des Mauerfalls in die Geschichte ein, nachdem SED-Politbüromitglied Günter Schabowski auf einer Pressekonferenz eher beiläufig die Öffnung der Grenzen zwischen der DDR und der BRD bzw. West-Berlin bekanntgab. Die Tagesschau vom 9. November 1989 gibt diese Pressekonferenz wieder, wobei die auf sie folgenden stets in …

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http://www.youtube.com/watch?v=w33hPL4tdNg Hans Rosling ist bekannt für seine graphische Aufbereitung von an sich trockenen Statistiken. In dieser Folge beschäftigt er sich mit der Urbanisierung und gibt eine Übersicht zum Verhältnis von Urbanisierungsgrad der Gesamtbevölkerung zum wirtschaftlichen Fortschritt der Länder in den Jahren 1963 bis 2003.

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Web 3.0: Semantic Wikipedia, in: Journal of Web Semantics 5 (2007) Nr. 4, Preprint v. Markus Krötzsch u.a.
http://www.aussichten-online.net/2012/08/2896/

http://korrekt.org/papers/KroetzschVrandecicVoelkelHaller_SemanticMediaWiki_2007.pdf Der 2007 erschienene Artikel gibt Einblicke in die Theorie des Web 3.0, wie das Semantic Web auch häufig bezeichnet wird sowie in seine Anwendung durch das am Karlsruhe Institute of Technology entwickelte Semantic Media Wiki. Das Paper bietet einen guten und zudem tiefgreifenden Überblick, wobei es Grundkenntnisse der Materie erfordert.

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Propylaeum-Search. Die Metasuchmaschine der Virtuellen Fachbibliothek Altertumswissenschaften
http://www.aussichten-online.net/2012/08/2905/

http://www.propylaeum.de/metaopac Mit Propylaeum-Search bietet die Virtuelle Fachbibliothek Altertumswissenschaften eine Meta-Suchmaschine an, welche die fachlich relevanten Bibliothekskataloge (spec. München, Heidelberg, Tübingen), bibliographische Datenbanken (spec. GNOMON, OLC SSG) sowie Internetressourcen (KIRKE, SISYPHOS) mit einer Suchanfrage durchstöbert. Darüber hinaus ist mit dem Periodicals Index Online auch ein Angebot aus den Nationallizenzen verfügbar, wobei die …

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Web 3.0: Wissensmanagement 3.0. Bedarfsorientierter Wissensaustausch mit Social Software und Semantischen Technologien, Präsentation (Feb. 2011) v. Rudi Studer u.a.
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http://de.slideshare.net/hhappel/wissensmanagement-30-bedarfsorientierter-wissensaustausch-mit-social-software-und-semantischen-technologien Die Präsentation gibt einen Einblick in Probleme des gegenwärtigen Web 2.0 und versucht hieraus verschiedene semantische Technologien wie Semantic Media Wiki herzuleiten. Sie geht hierbei insbesondere auf die Vorteile semantischer Datenverarbeitung sowie von dezentraler Datenerhebung ein.

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